В соответствии с письмом комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 18.04.2024 № 19-15346/2024 Комитет по образованию администрации Всеволожского муниципального района Ленинградской области сообщает следующее.
Направляем информацию о проведении 22-26.04.2024 тематических эфиров в рамках проекта «ЕГЭ - это про 100!» (далее - мероприятия).
Мероприятия направлены на оказание помощи выпускникам в подготовке к единому государственному экзамену (далее - ЕГЭ) в 2024 году.
К участию в мероприятиях привлекаются обучающиеся 11-х классов, учителя по всем учебным предметам, по которым проводится ЕГЭ, и разработчики контрольных измерительных материалов (далее - КИМ ЕГЭ).
Трансляции мероприятий будут проходить в официальных аккаунтах Рособрнадзора:
«ВКонтакте» https://vk.com/rosobmadzor
Рутуб https://rutube.ru/channel/25110944

1. Приказ МП и РОН_Расписание ГВЭ_2024

2. Приказ МП и РОН_Расписание ЕГЭ_2024

3. Плакат ГИА-2024

4. Об установлении минимального количества баллов

5. Дорожная карта подготовки к ГИА-2024

6. Памятка участникам ЕГЭ

7. Методические рекомендации по организации и проведению итогового сочинения (изложения) в 2023-2024 учебном году
8. Новый порядок ГИА-11 с 01.09.2023
9. Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 21.09.2023 №04-303
10. Правила заполнения бланков итогового сочинения (изложения) в 2023-2024 учебном году
11. Общая информация ИСИ 2023-2024
12. Сроки и места регистрации для участия в написании итогового сочинения (изложения)
    в Ленинградской области в 2023-2024 учебном году
13. Заявление на ИСИ

См. также: Официальный информационный портал ГИА

1. Приказ МП и РОН_Расписание ГВЭ_2024

2. Приказ МП и РОН_Расписание ОГЭ_2024

3. Дорожная карта подготовки к ГИА-2024

4. Памятка о правилах проведения ГИА в 2024 году

5. Памятка участникам ОГЭ

---

 

ГИА - 9 в  2024

Критерии оценивания_Итоговое Собеседование_2024

Плакат ГИА-2024

Порядок проведения ОГЭ

Спецификация КИМ_Итоговое собеседование_2024

---

ГИА 9 класс

Освоение образовательных программ основного общего образования завершается обязательной государственной итоговой аттестацией (далее – ГИА).

Формы проведения ГИА по образовательным программам основного общего образования – основной государственный экзамен (ОГЭ) и государственный выпускной экзамен (ГВЭ).
ОГЭ – это форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования. При проведении ОГЭ используются контрольные измерительные материалы стандартизированной формы.
ГВЭ – форма ГИА в виде письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем, заданий, билетов.

	Официальный сайт Минобрнауки (минобрнауки.рф), Рособрнадзора
	Официальный сайт Минпросвещения России
	Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. официальный сайт ФИПИ https://fipi.ru/ Открытый банк заданий ОГЭ
	Актуальная информация по вопросам ГИА-9 текущего года
	Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области
	ГБУ ЛО «Информационный центр оценки качества образования». официальный сайт http://icoko.nicwebsite.ru/
	Проверить результаты ГИА-9

 

• Место получения результатов ОГЭ - МОБУ "Осельковская СОШ"
   
• Навигатор самостоятельной подготовки  ФГБНУ «ФИПИ»
• Разделы официального сайта ФГБНУ «ФИПИ»
• График проведения консультаций по подготовке к ГИА
• Продолжительность ОГЭ, ГВЭ 
• Правила заполнения бланков ОГЭ
• Правила заполнения бланков ГВЭ
• Бланки ответов ОГЭ
• Бланки ответов ГВЭ
• Порядок информирования о результатах ГИА
• Порядок апелляциям
• Проверить результаты ГИА-9
• О сроках, местах и порядке подачи и рассмотрения апелляций при проведении ГИА-9
• О сроках и местах подачи обучающимися 9 классов заявлений на прохождение ГИА
• Плакаты ГИА
• Разрешенные к использованию средства обучения и воспитания на экзамене в форме ОГЭ
• О запретах на экзамене для участников и лиц, имеющих право присутствовать в пункте проведения экзаменов
• Регистрация на участие в ГИА-9

 

• Советы родителям при подготовке старшеклассником к государственной итоговой аттестации

 

 

 

---

​​​​

Форма заявления на участие в ГИА-9

---

 

Уважаемые родители!

С 1 сентября 2016 года вводится в действие Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее – Стандарт).
Стандарт регулирует отношения в сфере образования следующих  групп обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: глухих, слабослышащих, позднооглохших, слепых, слабовидящих, с тяжелыми нарушениями речи, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, с расстройствами аутистического спектра, со сложными дефектами (далее дети с ОВЗ).
Стандарт разработан на основе Конституции и законодательства Российской Федерации с учетом Конвенции ООН о правах ребенка и Конвенции ООН о правах инвалидов, региональных, национальных и этнокультурных потребностей народов Российской Федерации.
 
С чем связано введение Стандарта?
Введение ФГОС НОО ОВЗ связано с необходимостью создания специальных условий для обеспечения равного доступа к образованию всех детей с ОВЗ вне зависимости от тяжести их проблем, в том числе оказание специальной помощи детям с ОВЗ, способным обучаться в условиях массовой школы.
 
Какие задачи решает Стандарт?
Стандарт направлен на решение следующих задач  образования обучающихся с ОВЗ:

• формирование общей культуры, обеспечивающей разностороннее развитие их личности (нравственно-эстетическое, социально-личностное, интеллектуальное, физическое);
• охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их социального и эмоционального благополучия;
• формирование основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями; формирование основ учебной деятельности;
• создание специальных условий для получения образования в соответствии с возрастными, индивидуальными особенностями и особыми образовательными потребностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого обучающегося как субъекта отношений в сфере образования.